Différentes méthodes existent pour collecter des données, qu'elles soient qualitatives ou quantitatives, et qu'elles concernent les actions des participant·es ou les relations et les stratégies qu’elle·ils construisent pour les conduire, les connaissances et les opinions qu’elle·ils adoptent ou les valeurs et les intérêts qu'elle·ils portent. Faire appel à différentes méthodes permet d'observer un même objet – ici, la formation – sous différents angles.
Une première formation a été élaborée sur la sociologie en générale avec pour but de faire comprendre cette science dans ses fondements, les controverses qui existent sur la nature du social et ce qui justifie la validité de ses connaissances.
Une seconde formation a été réalisée sur les entretiens individuels et collectifs (focus group).
Ces formations ont été élaboré à l’INSA de Toulouse en partenariat avec le Réseau d’Initiatives en Sociologie Appliquée dans le cadre d’un cours d’éthique et d’implication citoyenne.
Formation générale en sociologie
Entretiens
Questionnaire
En cours d'élaboration
Selon les méthodes, vous trouverez dans les fichiers compressés des guides d’animation, des grilles de collecte et de retranscription pour vous faciliter la collecte de données.
Questionnaire
Entretiens
Analyse de documents
Un document synthétise ici les modalités de traitement propres à chaque outil, ainsi que la façon de croiser les données dans un cadre analytique commun.
Vous trouverez également des synthèses de cadres théoriques sociologiques ainsi qu’un document qui explique les liens entre la problématique et l’analyse.
Méthode d'analyse
Cadres théoriques
Problématique et analyse
Les éléments que nous mettons à disposition dans cette partie ont pour but de compléter le travail d’enquête ou d’alimenter la mise en débat de l’analyse.
Ce document récapitule les obligations légales des formations pour être habilitées à délivrer un diplôme, les différents organismes nationaux qui ont de l’influence sur ces décisions et les entités locales qui composent la gouvernance des formations.
Une infographie présentant l’histoire de la controverse sur la formation sociale des ingénieur·es et les résultats d’une enquête auprès de la société civile pour connaître leur vision idéale de l’ingénieur·e
Antoine Derouet et Simon Paye – Quand les ingénieurs débattent de leur formation non-technique : socio-histoire d’un processus de repositionnement professionnel (2010)
Christelle Didier – Éthique de l’ingénierie. Un champ émergent pour le développement professionnel (2015)
Catherine Roby – La place et la fonction des SHS dans les formations d'ingénieurs en France : état des lieux, enjeux et perspectives épistémiques (2014)
Denis Lemaitre – Formation et professionnalisation des ingénieurs en France : le modèle de l’école d’ingénieur et ses recompositions (2018)
Laure Flandrin et Fanny Verrax – Quelle éthique pour l'ingénieur ? aux éditions Charles Léopold Meyer (2019)
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Différentes méthodes existent pour collecter des données, qu'elles soient qualitatives ou quantitatives, et qu'elles concernent les actions des participant·es ou les relations et les stratégies qu’elle·ils construisent pour les conduire, les connaissances et les opinions qu’elle·ils adoptent ou les valeurs et les intérêts qu'elle·ils portent. Faire appel à différentes méthodes permet d'observer un même objet – ici, la formation – sous différents angles.
Une première formation a été élaborée sur la sociologie en générale avec pour but de faire comprendre cette science dans ses fondements, les
controverses qui existe sur la nature du social et ce qui justifie la validité de ses connaissances.
Une seconde formation a été réalisée sur les entretiens individuels et collectifs (focus group).
Ces formations ont été élaboré à l’INSA de Toulouse en partenariat avec le Réseau d’Initiatives en Sociologie Appliquée dans le cadre d’un cours d’éthique et d’implication citoyenne.
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Selon les méthodes, vous trouverez dans les fichiers compressés des guides d’animation, des grilles de collecte et de retranscription pour vous faciliter la collecte de données.
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Un document synthétise ici les modalités de traitement propres à chaque outil, ainsi que la façon de croiser les données dans un cadre analytique commun.
Vous trouverez également des synthèses de cadres théoriques sociologiques ainsi qu’un document qui explique les liens entre la problématique et
l’analyse.
Méthode d'analyse
Cadres théoriques
Problématique et analyse
Les éléments que nous mettons à disposition dans cette partie ont pour but de compléter le travail d’enquête ou d’alimenter la mise en débat de l’analyse.
Ce document récapitule les obligations légales des formations pour être habilitées à délivrer un diplôme, les différents organismes nationaux qui ont de l’influence sur ces décisions et les entités locales qui composent la gouvernance des formations.
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MENTIONS LÉGALES
L'Observatoire des Formations Citoyennes
© 2022
Conception :
Hugo Toulotte & Clara Choulet
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