Les 12 et 13 mars 2026, a eu lieu le « Hackathon des transitions » à l’École nationale supérieure des arts et industries textiles (ENSAIT) de Roubaix. Le projet a été financé par la Direction d'Appui Pédagogique de l'Université de Lille (DAPI) dans le cadre d'un appel à projets « Faire dialoguer les SHS et les autres domaines disciplinaires ». Il a réuni, pendant deux journées, 27 élèves-ingénieurs de l'ENSAIT et 6 professeurs des écoles en formation, encadrés par une équipe pluridisciplinaire d'une dizaine d'enseignantes-chercheuses et par l'Observatoire des Formations Citoyennes (OFC).

Un hackathon, marathon de programmation ou encore programmathon, est un événement durant lequel des personnes se réunissent pendant une courte période de temps, afin de travailler ensemble sur le développement d'un projet. Durant ces deux jours, l'objectif a été pour les étudiants de l'ENSAIT de concevoir en équipe pluridisciplinaire une séquence pédagogique destinée à des élèves de CM2, pour leur permettre de développer leurs compétences sur le sujet des « enjeux écologiques du textile ». 

Parmi les ressources mises à disposition des étudiants, des capsules vidéos ont été réalisées avec des jeunes chercheurs et enseignantes de l'ENSAIT, ainsi qu'avec une ingénieure pédagogique de l'Université de Lille. L'objectif de ces vidéos est de présenter synthétiquement les enjeux écologiques du textile, et aider à la construction d'un déroulé pédagogique adapté à des enfants. 

Ces vidéos ont été réalisées par Nisrine Merstani, stagiaire M2 ingénierie pédagogique à l'ENSAIT. 

Nadia Malmi - Constuire un scénario pédagogique

Julie Régnier - Additifs naturels dans les textiles synthétiques

Christine Campagne - Les pollutions dans l'industrie textile

Gabriel André - Le PET recyclé

Charlotte Mourgue - Le filage par voie solvant