Les 12 et 13 mars 2026, a eu lieu le « Hackathon des transitions » à l’École nationale supérieure des arts et industries textiles (ENSAIT) de Roubaix. Le projet a été financé par la Direction d'Appui Pédagogique de l'Université de Lille (DAPI) dans le cadre d'un appel à projets « Faire dialoguer les SHS et les autres domaines disciplinaires ». Il a réuni, pendant deux journées, 27 élèves-ingénieurs de l'ENSAIT et 6 professeurs des écoles en formation, encadrés par une équipe pluridisciplinaire d'une dizaine d'enseignantes-chercheuses et par l'Observatoire des Formations Citoyennes (OFC).
Un hackathon, marathon de programmation ou encore programmathon, est un événement durant lequel des personnes se réunissent pendant une courte période de temps, afin de travailler ensemble sur le développement d'un projet. Durant ces deux jours, l'objectif a été pour les étudiants de l'ENSAIT de concevoir en équipe pluridisciplinaire une séquence pédagogique destinée à des élèves de CM2, pour leur permettre de développer leurs compétences sur le sujet des « enjeux écologiques du textile ».
Ce dossier rassemble des ressources et retours d'expérience sur cette première édition du hackathon des transitions, et s'adresse en particulier à des personnels enseignants ou bien des étudiants souhaitant porter une telle initiative dans leur établissement.
Ce retour d'expérience, signé par Rania Chougui, doctorante au laboratoire CIREL de l'Université de Lille et membre de l'OFC, offre un regard situé sur le Hackathon des transitions, qu'elle a observé à la fois en tant que chercheuse en science de l'éducation et participante à la co-conception du dispositif. Lire l'article
Afin d'aider les étudiants à concevoir leurs contenus pédagogiques, des capsules vidéos ont été réalisées par Nisrine Merstani, stagiaire en M2 ingénierie pédagogique. Retrouvez dans cet article des interviews de chercheurs et enseignantes de l'ENSAIT ainsi qu'une ingénieure pédagogique de l'Université de Lille, couvrant des thèmes tels que la construction d'un scénario pédagogique, les additifs naturels dans les textiles synthétiques, les pollutions industrielles, le PET recyclé et le filage par voie solvant. Lire l'article
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Les 12 et 13 mars 2026, a eu lieu le « Hackathon des transitions » à l’École nationale supérieure des arts et industries textiles (ENSAIT) de Roubaix. Le projet a été financé par la Direction d'Appui Pédagogique de l'Université de Lille (DAPI) dans le cadre d'un appel à projets « Faire dialoguer les SHS et les autres domaines disciplinaires ». Il a réuni, pendant deux journées, 27 élèves-ingénieurs de l'ENSAIT et 6 professeurs des écoles en formation, encadrés par une équipe pluridisciplinaire d'une dizaine d'enseignantes-chercheuses et par l'Observatoire des Formations Citoyennes (OFC).
Un hackathon, marathon de programmation ou encore programmathon, est un événement durant lequel des personnes se réunissent pendant une courte période de temps, afin de travailler ensemble sur le développement d'un projet. Durant ces deux jours, l'objectif a été pour les étudiants de l'ENSAIT de concevoir en équipe pluridisciplinaire une séquence pédagogique destinée à des élèves de CM2, pour leur permettre de développer leurs compétences sur le sujet des « enjeux écologiques du textile ».
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